Tipologia: Tipologia
Ente gestore: Comune di Udine
Canale di finanziamento: Legge 285/97
Area di intervento: Udine ed i Comuni dell’Ambito socio-assistenziale

Destinatari
Insegnanti, genitori, amministratori, tecnici comunali e allievi/studenti delle scuole elementari

Motivazioni
La riconquista dei cortili scolastici pone la sua attenzione sull’ambiente di vita dei ragazzi, nella convinzione che per fare efficacemente educazione ambientale si debba partire proprio dell’ambiente più vicino. In particolare la trasformazione degli oggetti (luoghi) attraverso la manipolazione o l’opera di giardinaggio è per il bambino un’occasione di sviluppo del proprio rapporto con il mondo nonchè delle proprie capacità creative.
I ragazzi non sempre hanno percezione delle variazioni che si producono con il succedersi delle stagioni; spesso non hanno esperienza diretta degli agenti atmosferici e hanno conoscenza del mondo vegetale e animale solo in modo indiretto. E’ importante che il bambino riprenda contatto con il mondo sensibile che lo circonda, creando un legame con il territorio attraverso attività che generino piacere e continuo desiderio di scoperta.

Obiettivi
- Diffondere l’informazione intorno ai problemi della natura ed ambientali e promuovere un cambiamento reale e continuo di pensiero e di atteggiamento nei riguardi dell’ambiente che ci circonda, valorizzando il rapporto armonico tra uomo e natura.
- Fornire strumenti di lettura ed interpretazione delle varie componenti architettoniche e naturali degli spazi scolastici esterni e per rinsaldare il legame del bambino col suo ambiente di vita quotidiano.
- Acquisire elementi per recuperare una visione globale ed interdisciplinare del cortile scolastico.
- Sviluppare le capacità di lettura e comprensione dell’ambiente che ci circonda sia naturale che urbano, mediante le attività strettamente legate alla natura come l’orticoltura e il giardinaggio.

Azioni e contenuti
- Incontro ed attivazione insegnanti ed amministratori
- Programmazione
- Ricognizione aree scolastiche con osservazioni dirette
- Rilievo cortile scolastico
- Stesura mappa
- Applicazioni pratiche di attività lavorative di giardinaggio e orticoltura
- Sperimentazioni di coltivazioni in vaso
- Produzione ed organizzazione dei materiale di documentazione per presentazione e divulgazione esperienze

Figure professionali coinvolte
Tecnico specializzato in giardinaggio e paesaggio e esperto in scienze naturali